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评估太细,学校难“长”出特色学术争鸣www.hlmsw.cn,18jinbujin

时间:2021-04-05来源:天下平凡文学网 -[收藏本文]

  作者:湖北省松滋市实验初中城北校区 伍学明

  又到了学校接受评估的季节。几个校长会后嘀咕:“几十页的评估细则,项目细化到学校工作的每一个细节,一般的分值都以小数计算,完成这些规定动作都需花费大量的精力,哪还能追求什么特色?”

  每学年一次的学校评估,是上级行政部门对学校办学质量定性的评价。一项项分数积累,居前列者会受到表彰。对此,校长们不能不在乎,因为关系到学校荣誉,也关系保山癫痫医院好吗到个人的工作价值;教育局各部门科室也在乎,因为相关工作在学校是否受重视,一项评估就可以得出结论,于是各科室都想把自己的工作装进评估细则。

  在我看来,这样的评估,看似是对学校工作的系统完整评价,有其合理性,但是过于细碎的工作指向和要求,往往会束缚学校的手脚,让学校没了个性:为迎合评估要求,学校正常组织的校本活动不得不停下来,而要按照细则上的规定项目再去组织;本来通过甲种方法能做成的事情,学校必须补齐上级指定乙种方法的资料,方能得分;临时抱佛脚的,一段时间内全校总动员,集中演练迎接评估,肯定打乱正常的教学秩序。

  如此层层传导下来,校长成了落实上级工作要求的学校行江苏癫痫病治疗哪里医院好政长官,以绝对服从为准则落实上级要求即可,不需要有自己的想法;教师的工作指向也非常清晰,就是完成细则中的一项项内容,以评估得分为目标,育人的使命却被抛脑后。工作的创造性没了土壤也没了价值,有时甚至让人想不明白:办学到底是为了完成上级任务,还是为了教育人?尽管上级领导讲着冠冕堂皇的道理,但那些过于繁琐的细节要求,结果只能让下面产生应付心态。

  对于这样的评估,我认为可以再做些完善――

  减少评估项目,重点指向规范办学和特色发展。

  依法办学是学校第一要义,是学校做好一切工作的基础,也是学校应该遵循的基本规范。学校哪些规范执行到位,哪些没有到位合肥治癲痫医院排名,甚至还有哪些办学违法的事情,应该纳入教育评估之中;学校发展有何亮点,特色如何,可以成为评估的重点,因为观察很多特色品牌学校的成长路径,往往是在某一方面的工作有突破,然后实现学校整体品位提升的;至于达成目标的方式与方法,各校可以各显神通,上级行政部门大可不必以整齐划一的细节来要求;在评估检查方式上,也不能只看校园单方面的数据,通过社区、家长等渠道获得的信息会更客观,家长、社区对学校的评价对学校发展也更有意义。

  行政转身,强化服务意识。

  作为教育行政部门,应该确立服务意识,切切实实为基层学校提供方便,排忧解难。当前的评估和检查,有对学校的督导之意,但似乎更是为请问要怎么为我老婆治疗癫痫呢?了突出各部门科室的领导地位。工作布置下去,然后检查评估,实际上是牵住了学校的“牛鼻子”。各位校长都是经过层层选拔出来的,都应该有自己的思想和能力,因而应该给他们更大空间去作为。行政领导们若是立足于做好指导和服务,学校也许会更有个性和特色。

  学校要坚定教育之道,校长还要淡化名利之求。

  学校服务的对象是学生,学校只有真正站在学生的角度,才有教育的质量。无论东西南北风,学校应该有自己的定力。也许偶尔会有荣誉奖牌的损失,但只要坚守教育规律,坚持正确的发展方向,开展有价值的教育活动,学校一定会走向最终的优秀。若此,才能让学校的特色生长出来。